Implementasi Pembelajaran Dengan Metode Learning Kontekstual Untuk Menghafal Al-Qur’an Pada Siswa Madrasah Ibtida'iyah Ma’arif Mulo

Abstract

Al Quran Hadith is a subject related to the religion of Islam. This learning is given to know, understand and practice the Al-Quran, so that they are able to read it correctly, know its contents, and are able to memorize verses of the Al-Quran. The Al Quran Hadith learning process in MI Ma'arif Mulo uses various methods to be conveyed to their students. The researcher wrote this article with the aim of being able to find out more about the learning process of Al Quran Hadith at MI Ma'arif Mulo by applying observations and interviews used by researchers. Students and educators experience problems in this learning. There for in this discussion we will find out about the teaching and learning process of the Al Quran Hadith which is applied by educators and students at MI Ma'arif Mulo, the problems experienced and the right solutions to these problems.

Keyword: Contextual Learning Method, Madrasah Ibtidaiyah Students, Qur’an Memorization.

Abstrak

Al Quran Hadist merupakan mata pelajaran yang berkaitan dengan agama islam. Pembelajaran ini diberikan untuk mengetahui, memahami serta mengamalkan Al Quran, sehingga mampu membaca dengan benar, mengetahui isi kandungannya, dan mampu menghafalkan ayat-ayat Al Quran. Proses pembelajaran Al Quran Hadist yang terdapat di MI Ma’arif Mulo menggunakan berbagai metode untuk disampaikan ke anak didiknya. Peneliti menulis artikel ini memiliki tujuan yaitu dapat mengetahui lebih dalam proses pembelajaran Al Quran Hadist di MI Ma’arif Mulo dengan menerapkan observasi dan wawancara yang digunakan oleh peneliti. Peserta didik dan pendidik mengalami problem dalam pembelajaran ini. Maka dari itu pada pembahasan ini kita akan mengetahui mengenai proses belajar mengajar Al Quran Hadist yang diterapkan pendidik dan peserta didik di MI Ma’arif Mulo, problematika yang dialami dan solusi yang tepat untuk masalah tersebut.

Kata kunci : Metode Learning Kontekstual, Siswa Madrasah Ibtida’iyah, Hafalan Al-Qur’an.